اللقاء الأول

مهارات البحث العلمي

مهارات البحث العلمي
البحث العلمي : يعرفه الباحثون على أنه جهد علمي يهدف إلى اكتشاف الحقائق الجديدة ، والتأكد من صحتها ، وتحليل العلاقات بين الحقائق المختلفة ، ويهدف إلى زيادة الحقائق التي يعرفها الإنسان وتوسيع دائرة معارفه .
والبحث العلمي يشمل جميع ميادين الحياة وجميع مشكلاتها ويستخدم في المجالات المهنية والمعرفية والاقتصادية والاجتماعية والتربوية.
المنهج العلمي أو الطريقة العلمية : وهي تجمع بين الاسلوب الاستقرائي والاسلوب الاستنتاجي القياسي ، وهي أسلوب في ملاحظة الحقائق باستخدام أساليب القياس والتحليل أو أسلوب يستخدم مجموعة من الخطوات المنظمة:

1- الشعور بالمشكلة وتحديدها :
وفيها يقوم في ذهن الباحث سؤال( غامض في كثير من الأحيان ) ليبحث له عن جواب أو يرى حادثاً يريد لها تفسيراً ويلاحظ الباحث أموراً تتصل بالمشكلة وتتعلق بها ويجمع معلومات يعتقد أنها على صلة بها ثم يحدد المشكلة تحديداً أقرب ما يكون إلى الدقة ليستطيع أن يمضي إلى حلها .
وثمة ثلاثة معايير للمشكلات الجيدة وصياغتها وهي :
يجب أن تعبر المشكلة عن علاقة بين متحولين أو أكثر
يجب أن تصاغ المشكلة بوضوح وصراحة وعلى شكل سؤال
إن المشكلة وصياغتها يجب أن تكونا من النوع الذي يمكّن من القيام ببحث تجريبي .

2- وضع فروض أو حلول مؤقتة للمشكلة :
نتيجة لتحديد المشكلة واستناداً إلى الملاحظات يقوم الباحث بتخمينات حول تعليل أسباب المشكلة أو حلها .
وثمة معياران للفرضيات الجيدة وصياغتها وهما :
يجب أن تكون الفرضيات تعبيراً عن العلاقة بين المتحولات
يجب أن تكون الفرضيات قابلة للاختبار والتجريب

3- استنباط نتائج الحلول المقترحة :
يستخلص الباحث النتائج التي تترتب على فرضه إذا كان هذا الفرض صحيحاً .
4- اختبار الفروض( التجريب ) :
وهو من أهم خطوات البحث العلمي ، حيث يختبر الباحث فرضيته ويجربها فإذا ثبتت صحتها احتفظ بها وانقلبت إلى حقيقة ( قانون ) وإلا تخلى عن فرضيته وأعاد الكَرَّةَ من جديد .
وثمة ثلاثة مستويات للحقائق هي :
مستوى الحقائق التي يكون الباحث واعياً لها عن طريق الخبرة الحسية المباشرة .
مستوى الحقائق التي يتعرف عليها الباحث عن طريق خبراته المباشرة أو تفسيرها .
مستوى الحقائق التي يتعرف عليها الباحث عن طريق قيامه بالاستقراء والاستنتاج وعمليتي التجريب والتعميم .


المراجع :
أسس البحث العلمي في العلوم السلوكية
الدكتور فاخر عاقل
البحث العلمي مفهومه – أدواته- أساليبه
د. ذوقان عبيدات د. عبدالرحمن عدس د. كايد عبدا لحق
http://forum.nooor.com/t9331.html

البحث العلمي تعريفه ـ أغراضه ـ أهدافه ـ خصائصه ـ سمات الباحث ـ خطواته

الجزء الاول
البحث العلمي الحديث
هو خطوات متتالية منتظمة مؤسسة علي بيانات جمعت حول مشكلة محددة و تعرضت للفحص و التدقيق بهدف حل تلك المشكلة .


أغراض البحث العلمي :-

1 - حل المشكلات الموجودة حاليا في ميدان الاعمال .
2 - المساهمة في إثراء المعرفة في دائرة اهتمام الباحث .


أهداف البحث العلمي :-

1 - الوصف .
2 - التفسير .
3 - التنبؤ .
4 - حل المشكلات .
5 - أستخلاص حقائق جديدة .
6 - الضبط و التحكم .
7 - تطوير المعرفة الانسانية .
8 - مواجهة متطابات البيئة المحيطة بالانسان .


خصائص البحث العلمي :-

1 - تحديد الهدف .
2 - بذل العناية و الجدية .
3 - إمكانية الاختبار .
4 - إمكانية تكرار البحث .
5 - الموضوعية .
6 - تعميم النتائج .
7 - امكانية التنبؤ .
8 - المرونة .
9 - التبسيط و الاختصار .
10 - ترابط البحث .
11 - الاعتمادية .
12 - التحقق و الاثبات .
13 - المصداقية و الموثوقية .



سمات البــــــــــــــاحث :-


1 - أن يكون ملما بالبحث العلمي .
2 - الامانة العلمية .
3 - القدرة علي التعبير .
4 - النزاهة و التجرد .
5 - الاختصاص و المعرفة العلمية في موضوع البحث .
6 - الامكانيات الجسدية و العقلية و النفسية و المادية .
7 - الرغبة و الميول .
8 - سعة الاطلاع .
9 - الشك العلمي المستمر و عدم الاعتماد الزائد علي المسلمات .
10 - الموضوعية .



خطوات البحث العلمي :-

1 ) _ التحديد العام للمشكلة :-

2 ) - الجمع الاولي للبيانات (الدراسات السابقة و المقابلات ).

3 ) - تعريف المشكلة (توضيح المشكلة بدقة ).

4 ) - الاطار النظري (تحديد التغيرات الؤثرة في المشكلة بوضوح ).

5 ) - استنباط و تنمية الفروض .

6 ) - التصميم العلمي للبحث .

7 ) - تجميع البيانات و تحليلها و شرحها .

8 ) - الاستقراء ( اختبار صحة الفروض ــــــ إجابة سؤال البحث ).

نعــــــــــــــــــم لا ( خلل في في احدى الخطوات 1ـ 7 )

9 ) - كتابة تقرير لبحث .

10) - عرض تقرير البحث .

11) - إتخاد القرار الاداري .
http://www.acc4arab.com/acc/showthread.php?s=fea1450a5ebe741041e0fd7abf0e1c96&t=3576

خطوات البحث العلمي:

أولا : تعريف مشكلة البحث: ويكون بتحديد الموضوع( مشكلة البحث )، وطرح الأسئلة ضمن الزمان والمكان والأحداث والأشخاص والعلاقات.

ثانيا: تجميع المعلومات : ( من الكتب والمراجع والمعاجم والمقابلات والاستبانات …) ومعرفة ما يؤثر فيها من عوامل ، أو علاقات تربط بينها وبين غيرها من المتغيرات والأفكار .

ثالثاً: تشكيل الفرضيات: ( الفرض هو تخمين ذكي من صاحب المشكلة يتأثر بنوع الخبرة السابقة بموضوع المشكلة ، ويكون على شكل جملة خبرية تتطلب البحث عن علاقة بين متغيرين ،أو فكرتين ، أو مقولتين ؛ نحو : يؤثر الدوام الطويل للمكتبة على سرعة إنجاز البحث الصفي ) .

رابعا:" تحليل المعلومات: (وهي القياسات ) ويكون بالتأكد من صحة الفرضيات باختبارها ومراجعتها وموازنتها .

خامسا : استخلاص النتائج ونشرها ( التوصل إلى الحل ) ويكون بتفسير ومناقشة ما تم التوصل إليه من حلول وكشف العلاقات ( غاية البحث ).